SUL FLUMINENSE - Por meio do Programa de Avaliação Diagnóstica da rede estadual de ensino, no próximo mês alunos de todas as escolas e em todas as séries da Educação Básica e Educação de Jovens e Adultos terão o desempenho escolar avaliados.

A iniciativa inovadora cria para a rede estadual de ensino um sistema próprio de avaliação, para que os professores e as escolas conheçam o perfil de desempenho de seus alunos.

A avaliação é uma das vertentes do Programa de Gestão Escolar da Secretaria de Educação, pelo qual cada escola vem sendo capacitada a diagnosticar seus próprios problemas para traçar plano de ação, que será executado com apoio da secretaria. O programa é uma forma de respeitar as diferentes realidades de cada uma das 1.591 escolas da rede de ensino, que requerem soluções distintas também para seus problemas.

Através do programa, os professores terão acesso, via Internet, a um banco de 150 questões de Matemática e 150 de Língua Portuguesa, e escolherão, de acordo com capacitação prévia que receberão, um conjunto de 40 questões de alta, média e baixa dificuldade, montando, eles mesmos, uma prova que será aplicada em seus alunos.

Avaliação Diagnóstica
Desenvolvido pela Fundação Escola de Serviço Público (Fesp), o programa terá questões semelhantes às das avaliações de nível nacional, como o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).

Enquanto nessas avaliações o professor não tem qualquer participação na elaboração das provas e não conhece as questões que seus alunos precisam responder, no programa de avaliação diagnóstica eles participarão de oficinas, nas quais conhecerão o processo de elaboração das questões e os critérios de pontuação. O professor fará escolhas entre perguntas voltadas à realidade dos alunos do estado, e, em um segundo momento, desenvolverá e cadastrará questões para o banco, tornando-se executor da avaliação.

A tabulação dos resultados e a interpretação dos dados para as escolas serão feitas em parceria com a Universidade Federal de Juiz de Fora. A partir do diagnóstico, as escolas identificarão estratégias para reverter os quadros desfavoráveis que se configurarem ou manter e aperfeiçoar o que estiver dando certo.